Invitamos a participar del Seminario – Taller: Formarse y acompañar las trayectorias estudiantiles, destinado a ayudantes alumnos, adscriptos, tutores y/o estudiantes que aspiren a ayudantías o adscripciones.
En el marco de la suspensión de los turnos de exámenes de julio posteriores al receso invernal, y de las acciones que la Facultad de Filosofía y Humanidades implementa para sostener las trayectorias formativas; podrán solicitar la suspensión excepcional del requisito de correlatividad establecido en el plan de estudios -SOLO a los fines de cursado (NO se suspenden correlatividades a los fines de la acreditación final)-, aquelles estudiantes que:
– adeuden hasta tres espacios curriculares en condición de promocional, regular y/o libre para cumplimentar el requisito de correlatividad; y
– habiéndose inscriptx en los turnos de exámenes correspondientes de julio/agosto no hayan podido acreditarlos por las acciones gremiales.
El pedido debe ser elevado por correo a Mesa de Entradas de la Facultad (mesadeentradas@ffyh.unc.edu.ar) de la siguiente forma: ASUNTO: “Suspensión excepcional de correlatividad a los fines de cursado. 2° semestre 2024”; llenar el cuadro que se presenta a continuación y adjuntar el/los comprobante/s de inscripción a rendir.
Queremos contarles que Nota al margen publicó su tercer número.
Nota al margen es una revista estudiantil del área de Estudios Literarios y cuenta con diferentes secciones: artículos académicos, relatos de experiencias en torno al proceso de TFL, reseñas y literatura.
Desde el equipo editorial de Alma Máter, estamos muy felices de comunicarles que publicamos nuestro sexto número:
“Derechos de lxs hablantes”
Por eso mismo, queremos recordarles algo importante… Alma Máter es una revista estudiantil sobre investigaciones lingüísticas. Está hecha por y para estudiantes con la idea de generar nuevos espacios en publicación y crecimiento académico. La revista funciona como una oportunidad para todxs aquellxs que se quieran acercar a textos científicos sobre el lenguaje, ya sea produciéndolos, revisándolos o leyéndolos Con esto en mente, lxs invitamos a todxs a leer este nuevo número y apoyar el trabajo de lxs estudiantes que participaron en él: autorxs, revisorxs y equipo editorial.