En los documentos que usted puede encontrar siguiendo este hipervínculo, se desarrollan los argumentos de la Dirección de Escuela que sostienen la necesidad de reformar el plan de estudios de nuestro profesorado en Letras. Se abordan consideraciones sobre la LES, la CONEAU, la ANFHE y el CIN y las diferencias entre la acreditación y la autoevaluación. Además, se presenta una descripción de qué es la ANFHE y qué papel desempeñó hasta la decisión del desarrollo de una experiencia piloto que permitirá transformar los profesorados en letras. Por fin,  los motivos que llevaron al Consejo de Escuela a brindar el aval a este proceso.