Curso de Extensión para graduadxs docentes de nivel primario y secundario

Les compartimos una nueva propuesta que realizaron los consejerxs del claustro de graduadxs. Se trata de un Curso de Extensión, elaborado junto a la Secretaría de Extensión de la FFyH, en función de las necesidades que la pandemia ha cristalizado en relación con la virtualidad.

Se presentarán herramientas para colaborar con docentes de Nivel Primario y Secundario en la realización de sus clases en modalidad virtual, ofreciendo un curso de edición de video online que podrán aplicar para instancias curriculares.

Atentxs a las tres instancias universitarias fundamentales, desde el claustro de Egresadxs venimos articulando proyectos en función de la docencia, la investigación y la extensión, propiciando la participación en los órganos de consejo de dicha Secretaría y mediante este nuevo proyecto que les compartimos con mucha alegría.

Más información e inscripciones: https://bit.ly/3AD9lEr

Convocatoria anual | Inscripción a carreras de Doctorado 2021

La Secretaría de Posgrado de la FFyH informa que desde 1º de junio al 23 de julio se encuentra abierta la inscripción para las carreras de Doctorado en Ciencias Antropológicas, Ciencias de la Educación, Filosofía, Historia y Letras.

Las carreras de Doctorados en Ciencias Antropológicas, Ciencias de la Educación, Filosofía, Historia y Letras tienen como finalidad formar para la investigación y el desarrollo de conocimientos en el campo de las humanidades y las ciencias sociales que impliquen avances importantes y originales, cuya excelencia teórica y práctica constituya una contribución al progreso del conocimiento científico y un aporte significativo a los requerimientos de la sociedad.

Más información: https://ffyh.unc.edu.ar/eventos/convocatoria-anual-inscripcion-a-carreras-de-doctorado-2021/

Convocatoria de la revista Polémicas Feministas

Hasta el 15 de junio se reciben contribuciones para el número 5 de la publicación del Área de Feminismos, Género y Sexualidades (FemGeS) del CIFFyH.

El dossier temático de este número invita a pensar y producir sobre “Jóven*s y feminismos en América Latina. Desafíos, transformaciones y nuevos imaginarios”.

Esta propuesta ha sido elaborada en conjunto por los grupos de investigación del FemGes: “Afectividad y prácticas de educación sexual. Construcción de sexualidades en escuelas secundarias” y “Mujeres Jóvenes: Configuraciones subjetivas, reconocimiento de derechos y transformaciones sociales” y estará bajo la coordinación de Gabriela Morales y Camila Monsó.

Además del dossier temático, la revista cuenta con las siguientes secciones: artículos libres, escritura colectiva, producción de saber(e)s desde el arte, traducciones, reseñas, investigaciones incipientes, ensayos, homenajes y entrevistas.

La fecha límite para envíos es el 14 de junio de 2021.

Para saber más de la convocatoria al Dossier Temático:
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/announcement/view/343

Para navegar por el número actual de Polémicas Feministas N° 4 (2020):
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/issue/view/2260

Para conocer las secciones de la revista y las indicaciones para les autores:
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/polemicasfeminista/about/submissions

Convocatoria de Formación Continua 2021

La Secretaría de Extensión informa que se encuentra abierta la Convocatoria específica de formación continua 2021. Se recibirán propuestas SIN PUNTAJE docente a desarrollarse durante los meses de mayo y junio en modalidad virtual.

Recepción de proyectos hasta el 23 de abril a las 23.59hs

Ejes de la Convocatoria

  • Diálogos que acompañen la enseñanza

El eje pretende abordar el trabajo sobre herramientas y dispositivos para la enseñanza: la construcción de consignas y secuencias didácticas entre la presencialidad y la virtualidad, criterios para la selección de recursos, el uso de los entornos tecnológicos y los nuevos lenguajes de la comunicación como herramientas que potencien los aprendizajes.

  • Haciendo Red, construyendo comunidad educativa

Este eje pone el foco en las estrategias y herramientas que las instituciones educativas, les docentes y otres actores sociales construyen para mantener la “presencia” en la comunidad o “territorio”. Ello implica la articulación con otras instituciones, movimientos, organizaciones o referentes barriales, como así también las articulaciones con las familias.

Info completa en https://ffyh.unc.edu.ar/extension/2021/03/31/convocatoria-especifica-de-formacion-continua-2021-sin-puntaje-docente-modalidad-virtual/

Convocatoria a voluntarixs

¿Te interesa participar como voluntarix para apoyo escolar? ¡Anotate acá!👇
La Secretaría de Extensión de la FFyH acompaña diferentes iniciativas orientadas a fortalecer el vínculo de niñxs y adolescentxs con la escuela. Una de ellas es la que se lleva adelante junto con la Red Pueblo Alberdi donde desde hace años funciona un espacio de apoyo escolar de gestión comunitaria.
🖨🖱📕✏️En el actual contexto de pandemia muchxs niñxs y adolescentxs necesitan ayuda para realizar sus actividades escolares.
¡Tu participación puede contribuir a garantizarles el derecho a la educación!
↘️↙️↖️La convocatoria es abierta con prioridad para residentes en Alberdi y alrededores.
Para sumarte enviá un mensaje al 📲 351-7897567

Encuesta sobre Teletrabajo para graduadxs docentes

Esta encuesta es realizada por la Oficina de Graduadxs de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, y está destinada a graduadxs de esta Facultad que estén haciendo teletrabajo como docentes de todos los niveles del sistema educativo. En el marco de la Pandemia del Covid-19 y el Aislamiento Social Preventivo Obligatorio determinado en nuestro país, la hemos elaborado con la finalidad de recabar información para poder reflexionar sobre las políticas públicas educativas, las condiciones laborales de nuestrxs egresadxs y las problemáticas de la educación a distancia.

Acceder a la Encuesta

 

 

PAMEG Escuela de Historia

El equipo  PAMEG-egreso junto a la Dirección de la Escuela, ha diseñado una encuesta que apunta a construir herramientas que contribuyan a la reforma del reglamento de TFL vigente, el cual data de 1994 (Res.HCD 169/94 y HCS 266/94): https://ffyh.unc.edu.ar/wp-content/uploads/2017/12/Reglamento-Trabajo-Final-de-la-Lic.-en-Historia.pdf

Esperando contar con su participación, así como con la colaboración para difundir la misma. les remitimos el link: https://forms.gle/cd9NwqMrw6wQtcsE7

Desde ya, muchas gracias

 Equipo PAMEG-egreso Historia

Convocatoria ISEP

El Instituto Superior de Estudios Pedagógicos informa que se encuentra abierta, hasta el 20 de noviembre inclusive, la convocatoria para a integrar los equipos docentes en el rol de tutor/a para las diferentes propuestas formativas del Instituto.

En ese sentido, la convocatoria es de carácter público y supone un proceso de selección de antecedentes y desempeño, valorando las trayectorias profesionales tales como titulaciones, experiencia en la enseñanza, ejercicio en la formación docente, niveles educativos en los que se desempeña, entre otros.

Los/as seleccionados/as se desempeñarán como profesores/as tutores/as en modalidad combinada (virtual-presencial). Serán quienes asuman la mediación pedagógica para propiciar, favorecer y acompañar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a cabo en las diversas propuestas formativas, dando sentido a una tarea cuya singularidad es su despliegue entre colegas.

/ DESTINATARIOS /

Se convoca a personas que cumplan con los siguientes requisitos:

  • Residir en el ámbito de la provincia de Córdoba o sus alrededores.

  • Poseer:

  • Título docente de nivel superior o, en su defecto, título superior no docente  y certificación de Formación Pedagógica de graduados no docentes emitida por el Ministerio de Educación de Córdoba (según resoluciones 255/01 y 145/10) o por otras jurisdicciones con planes de estudio equivalentes. También se admitirán a quienes posean el título de Profesorado de Educación Secundaria en concurrencia con título de base (INFoD).

  • Antigüedad docente de 2 (dos) años como mínimo.

  • Una carga mínima de 100 h en formación docente posinicial .

  • Completar el formulario en línea.

  • Subir el curriculum vitae al formulario en línea con el formato solicitado.

/ PERFILES DISPONIBLES /

Tutor en enseñanza de la Matemática
Tutor en enseñanza de la Lengua y Literatura
Tutor en enseñanza de las Ciencias Naturales
Tutor en enseñanza de la Biología
Tutor en enseñanza de la Física
Tutor en enseñanza de la Química
Tutor en enseñanza de las Ciencias Sociales
Tutor en enseñanza del idioma Inglés
Tutor en enseñanza de Informática y Educación Digital
Tutor en enseñanza de la Geografía
Tutor en enseñanza de la Historia
Tutor en Conducción y Gestión Educativa
Tutor en Educación de Jóvenes y Adultos
Tutor en Pedagogía de la Formación Docente
Tutor en Pedagogía y Cultura
Tutor en Educación y Medios Digitales
Tutor en Educación Técnica Superior
Tutor en Acompañamiento a Trayectorias Escolares y PIT

En el siguiente enlace podrá acceder al instructivo de cómo realizar la postulación : clic aquí 

 

Convocatoria revista E+E: estudios de extensión en humanidades. Volumen 7, Nº9

La Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC informa que está abierta la Convocatoria para participar del volumen 7, nº 9 de la  revista E+E:estudios de extensión en humanidades. El tema de esta edición es LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA INTERPELADA: GÉNERO, SEXUALIDAES Y FEMINISMOS.La revista e+e: estudios de extensión en humanidades es una publicación de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC que abre un espacio editorial para la conceptualización política y académica de la extensión en humanidades en el marco de la universidad pública. Se asumen como ejes el diálogo de saberes y la integralidad de funciones universitarias en tanto los consideramos orientadores de la tarea extensionista. e+e tiene por objetivos (a) interpelar los aprendizajes producidos por diversos actores sociales, tanto extrauniversitari*s y universitari*s (estudiantes, egresad*s, docentes y nodocentes), (b) reconocer los sentidos políticos que acontecen de la presencia universitaria en los diferentes espacios en los que las prácticas extensionistas tienen presencia, (c) realizar aportes críticos que consoliden la reflexión en torno a la extensión y su incorporación como contenido y práctica en distintas instancias de formación de grado y posgrado, (d) fortalecer la práctica de la escritura reflexiva en el área de extensión, (e) aportar elementos para la formación de docentes, egresad*s, nodocentes y estudiantes en el desarrollo de las prácticas extensionistas, (f) visibilizar y poner en diálogo enunciados, prácticas, enfoques y maneras de pensar el contacto con diversos actores sociales desde nuestro lugar como universitari*s.

Descargar CONVOCATORIA

Para ver las ediciones anteriores: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EEH/index

Contacto: revistaemase@gmail.com