Esta propuesta de Ernesto Pablo Molina Ahumada (2018), fue elaborada a partir de una capacitación docente para la reflexión e inclusión de videojuegos en las aulas primarias.
El material busca orientar posibles abordajes y ejemplos que promuevan prácticas didácticas innovadoras, fomentando la articulación entre los videojuegos y otros textos como la literatura, el cine y la producción científica.
http://hdl.handle.net/11086.1/1224
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